“牛娃”“普娃”“烂尾娃”……近年来，家长圈流传着不少“黑话”。成绩好就是“牛”，成绩不好就是“普”，有起伏、落差大便是“烂尾”，这些简单粗暴的“标签”，不仅狭隘，还可能打击孩子们的学习积极性和生活热情。
教育的本质，是促进人的全面发展。每个孩子都是独一无二的个体。孩子们个性禀赋不同，兴趣爱好、学习节奏和发展轨迹也必然不同。别让这些标签束缚孩子们对天赋的开发与探索，影响他们未来发展的无限可能。
图/文 王少华
“牛娃”“普娃”“烂尾娃”……近年来，家长圈流传着不少“黑话”。成绩好就是“牛”，成绩不好就是“普”，有起伏、落差大便是“烂尾”，这些简单粗暴的“标签”，不仅狭隘，还可能打击孩子们的学习积极性和生活热情。
教育的本质，是促进人的全面发展。每个孩子都是独一无二的个体。孩子们个性禀赋不同，兴趣爱好、学习节奏和发展轨迹也必然不同。别让这些标签束缚孩子们对天赋的开发与探索，影响他们未来发展的无限可能。
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